Laporan Aksi Nyata modul 1.4 Budaya Positif
Sumber : Dokumen Pribadi Modul 1 PGP Paradigma dan Visi Guru Pengerak
Penulis : Irmayanti, S. Pd.
Jenis Kontribusi : PGP
LAPORAN AKSI NYATA MODUL 1_1.4 MENUMBUHKAN BUDAYA POSITIF
LATAR BELAKANG
Murid tidak suka peraturan karna selama ini jika mereka melakukan pelanggaran , maka akan mendapat hukuman dan cendrung akan mempermalukan dirinya
TUJUAN AKSI NYATA
> Menciptakan murid yang merdeka dan disiplin diri yang kuat
> Menumbuhkan budaya positif di sekolah dengan meyakini nilai - nilai Kebijakan Universal.
TOLAK UKUR KEBERHASILAN
> Terbentuknya " Keyakinan kelas " melalui kegitan kesepakatan kelas dan siswa.
> Siswa mampu menetapkan dan menjalankan " Keyakinan Kelas" yang telah sama-sama dibuat dan disepakati.
LINIMASA YANG AKAN DILAKUKAN
Langkah- langkah yang dilakukan
1. Menghadap Kepala Sekolah untuk menjelaskan penenaman budaya positif dan keyakinan kelas disekolah serta meminta izin untuk mediseminasikan bersama rekan sejawat.
2. Mengumpulkan rekan guru untuk melakukan diseminasi pemahaman materi Budaya Positif ( Keyakinan Kelas &Segi Tiga Restitusi).
3. Berkordinasi dan berkolaborasi dengan sesama guru kelas lima untuk membuat keyakinan dikelas masing- masing.
4. Memantau , merefleksikan dan mengevaluasi keyakinan kelas yang telah dibuat
TANTANGAN KEGIATAN
1. Meyakinkan warga sekolah tentang pentingnya kegitan positif
2. Mendorong kebersamaan guru untuk berkolaborasi dalam kegiatan.
3. Menjaga konsistensitas kegiatan positif agar menjadi budaya baik disekolah
DUKUNGAN YANG DIBUTUHKAN
1. Dukungan dari Kepala Sekolah , rekan guru, serta murid dan stekkholder sekolah agar tindakan yang telah disusun dapat dilaukan secara lancar dan meneyluruh.
2. Sarana dan prasarana untuk menumbuhkan Budaya Positif disekolah.
3. Orang tua dalam melakukan budaya positif dirumah dan menjalankan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari dirumah.
DOKUMENTASI HASIL AKSI NYATA
https://drive.google.com/file/d/1Kw0qKQuKw1Vq56B2jtyddlkWP9U6XVS6/view?usp=share_link
.jpeg)
Komentar
Posting Komentar